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妇产科第二期青年教师教育教学能力提升工作坊——病案讨论示范课

为指导教师采用探究式互动教学方法在病案讨论课中的运用,发挥骨干教师的引领和示范作用,促进妇产科教师专业化成长,妇产科教研室于202217日,在线举办了第二期青年教师教育教学能力提升工作坊——教师示范课活动,妇产科20余名骨干教师在线观摩,参与讨论学生160余人。

本次在线疑难病案讨论示范课,由邢爱耘教授主讲。课前发布病案的摘要、学习资料及思考问题,由学生课前预习,课中,教师根据问题逐步引导学生思考,启发其在临床工作中如何正确应用临床指南,从中获得对于该疾病规范化的的临床诊治思路,最后回溯总结内容,整个教学过程,改变传统的教师灌输讲,学生被动听局面,更好地锻炼学生的临床思维能力,启发学生对疾病规范化诊治过程的主动思考,形象的展示了探究式互动教学方法在病案讨论课程中的具体运用。

课后观摩教师们反馈 “解读检验报告,学到很多”、“讲的很细,根据指南,结合病案讨论药物用法等有广度有深度,启发很大”,学生们线上也积极响应,参与讨论并表示“课程很有意思,学习很多,还能自我检验基础知识和临床思维能力,很不错”。

     此次教学示范课的开展,为妇产科老师们提供了良好的学习范例,妇产科教研室亦将继续围绕教师教育教学能力提升需求,组织好工作坊系列活动,助力我科教学质量的不断提高。


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