为积极响应国家“十四五”护理事业发展规划中关于强化护理教学骨干队伍建设的号召，大力培育高素质护理培训人才，2025年6月25日护理部联合筑浪学院在华西医学模拟中心举办了N-TTT培训，此次培训以《课程开发设计》为主题，全院40个护理单元47名护理骨干参与。

护理部副主任黄燕老师对郭老师进行简洁而隆重的介绍后，N-TTT培训正式拉开帷幕。郭老师以一句亲切的“好久不见，同学们有什么变化吗？”开启了独特的破冰活动，瞬间点燃了现场气氛，让原本略显拘谨的学员们迅速热络起来，为后续的学习营造了良好氛围。

培训过程中，郭老师运用“3347”框架，详细阐释了打造课程全流程的要点。在定位课程环节，强调精准把握培训方向的重要性；精选素材时，教导学员如何筛选出贴合主题且实用的资料；内容设计上，注重逻辑性与吸引力的融合；演绎课程方面，分享了诸多提升授课效果的技巧。培训期间，郭老师不断抛出问题，如“培训师教什么和怎么教哪个更重要？”“培训师最大的竞争对手是谁？”等，激发学员们积极思考，促使大家将培训所学与日常护理培训工作流程紧密结合。郭老师指出，设计课程应以目标为导向，同时要采用合适的方法验证培训效果，通过这样的方式，帮助大家从课程结构中敏锐发现潜在的设计漏洞，从细节处补充培训准备的不足之处。

理论知识培训后进入紧张充实的实践环节。学员们以两人为一组，围绕课程开发设计理论展开。在模拟教学场景中，双方分别扮演教师与学员角色，在规定时间内开展课程设计实操。各组热烈讨论，从课程内容架构到教学方法创新，不断打磨优化方案，在沉浸式“教”与“学”的互动中，多角度深化对理论知识的理解与运用。

实践环节尾声，三位学员代表上台进行课程设计成果汇报。大家从课程目标匹配度、教学环节合理性、学员互动设计等多维度提出详实评价与改进建议。三位汇报代表虚心接受反馈，表示将充分吸纳各方建议，进一步完善课件，并将实践经验融入今后的培训工作，推动培训质量持续提升。通过此次培训，护理骨干们不仅收获了丰富的课程开发设计知识与技能，更在交流与实践中拓宽了思路。